Projeto: ED.FÍSICA-ESPORTES-NATUREZA

                                                                                                                                                                        

O projeto teve como objetivo estimular os alunos a conhecer alguns esportes praticados na Ilha de Florianópolis - junto à Natureza:

Quanto maior o número de esportes que o aluno conhece, maior as possibilidade para ele perceber o quanto seu tempo de lazer pode ser aproveitado de forma mais criativa.

 

Registros do projeto: Ed. Física - Esportes - Natureza 

Durante a pesquisa surgiram as palestras com os atletas de Rugby- Kalvim Scotti, e com o atleta de Mountain-bike: Pablo Lucatelli.

Com estas palestras foi possível proporcionar aos alunos o contato com atletas, podendo assim ampliar seu conhecimento para além dos esportes...

As perguntas  aos atletas não se restringiram apenas aos aspectos do esporte, mas também das vivências destes atletas em sua vida profissional, estilo de vida, incentivo do governo aos esportes, dificuldades encontradas como atletas, bem como os ganhos em sua carreira.

Assim, o projeto alcançou objetivos além dos que pensava inicialmente - como o de conhecer vários esportes e estimular a prática de alguns destes; para abranger um contexto educacional maior -em que enfocamos sobre alimentação e estilo de vida saudáveis, companheirismo, respeito, cuidados com o outro e consigo, segurança no esporte praticado, ética nas competições, aspectos motivacionais na prática de esportes, persistência, otimismo e compromisso consigo mesmo em perseguir seus sonhos.

RUGBY

VIVÊNCIA do jogo de RUGBY com o atleta KALVIM SCOTTI

Na escola EBIAS

Veja mais sobre o projeto no link:

http://ef-carin.blogspot.com/2010/10/rugby-perguntas-palestra-com-atleta.html

http://ef-carin.blogspot.com/p/esportes.html

Aula de vivência do jogo de Rugby:  o alteta Kalvim Scotti -da Seleção Brasileira de Rugby e da equipe Desterro-Rugby de Fln - proporcionou pessoalmente aos alunos da 5ª e 7ª séries  - T51 e 71.

Os alunos participaram de alguns fundamentos técnicos de passe de bola da  vivência de jogo de Rugby.

Para as turmas do período vespertino - 5ª e 6ª séries - T53 e T62, a vivência aconteceu com a profª Carin.

Durante o jogo, foi possível perceber o entusiasmo dos alunos, e ao mesmo tempo a dificuldade com os novos fundamentos e regras de jogo. Para eles - passar a bola para trás da linha de avanço e não para a frente como na maioria dos esportes, foi a maior dificuldade encontrada.

Um fato curioso foi que alguns alunos diziam que precisavam pensar tanto durante o jogo que sentiam como se seu "cérebro estivesse esquentando".

As turmas 53 e 62, mesmo não tendo a vivência com o atleta foram as que mostraram maior motivação para  o jogo de Rugby, solicitando que a vivência acontecesse mais vezes. Muitos dos alunos solicitaram a formação de um time da escola, e desejam praticar o esporte em equipes de Florianópolis.

Também crianças e adolescentes de outras turmas que não faziam parte do projeto vivenciaram o jogo na escola, e ficaram motivados a praticar o esporte.

Assim, com a vivência do Rugby, pode-se perceber como é importante proporcionar às crianças e adolescentes várias atividades esportivas, para dar a cada um a oportunidade de se encontrar e se identificar com algum destes esportes e poder então seguir praticando.

Agradeço ao atleta Kalvim Scotti pela sua participação na palestra, na vivência do jogo de Rugby, por emprestar-nos a bola para que pudéssemos continuar jogando na escola. E principalmente por sua capacidade motivadora à prática de esportes para com todos os que participaram.

Grande abraço e muitas vitórias a você!

 Profª Carin Perske

projeto: BRINCADEIRA DE PIÃO

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O tempo de brincar não deveria nunca desaparecer 

do ser humano. 

Todo adulto deveria  reaprender com as crianças a conservar em seu dia um tempo para a brincadeira -  e assim não perderia de si mesmo a alegria, a capacidade de rir, de se desligar do trabalho e afazeres para então se conectar com seu eu. 

A brincadeira de pião apareceu entre os alunos da escola EBIAS como uma oportunidade de trazer de volta  a brincadeira, a interação entre os alunos,  onde um ensina o outro a jogar seu pião. Ali aconteceu  a formação da roda, o auto-superar-se na maneira de jogar, ou simplesmente o de desligar-se do mundo lá fora e relaxar com a brincadeira - o ditado "não pensar em nada".Com o pensamento envolvido na brincadeira, a criança e também o pré-adolescente têm vivenciado  e sentido a alegria de estar num momento único, seu, e ao mesmo tempo com os outros.

Veja mais sobre o projeto no link:

http://ef-carin.blogspot.com/2010/09/brincadeira-de-piao.html

 Registrando algumas vivências do projeto:

A brincadeira de pião não acontecia apenas durante as aulas de Ed. Física, mas também nos intervalos entre as aulas - mas também e principalmente na hora do almoço e no recreio.

 Pode-se observar crianças de várias idades brincando junto de pré-adolescentes e adolescentes.

A brincadeira parece ter sido facilitadora para aqueles que apresentavam maior timidez ou dificuldade de se socializar, pois encontraram na brincaderia de pião uma oportunidade de se integrar aos grupos e rodas que se formavam.

As crianças procuraram na internet algumas regras de jogo já existantes. Alguns participavam de competições. Outros escolhiam apenas rodar seu pião. Muitos criaram as chamadas "acrobacias" com o pião, onde elaboravam criativas manobras com seu pião sempre rodando.

Porém, no final de novembro a brincadeira começou a diminuir na escola. Fato característico das brincadeiras muitas vezes, que com o passar do tempo vão sendo substituídas por outras.

Com o projeto foi possível trabalhar com eles a educação de aspectos de cidadania  mesmo durante a brincaderia de pião. Todos eram incentivados a ter responsabilidade sobre seu brinquedo e cuidado com o pião do colega, e para não se machucarem. Respeitar seu tempo, e limite de espaço. Com o passar do tempo perceberam que não poderiam usar o brinquedo para agredir um colega, já que isto além de não ser uma atitude aceitável, faria com que o projeto terminasse na escola.

Observou-se que aqueles que participaram se envolveram de forma muito criativa, superaram limites, desenvolveram sua auto-estima e se integraram a um grupo maior de colegas. Fizeram novas amizades e muitos aprenderam a respeitar seus colegas através da brincadeira. Anteriormente ao aparecimento do pião, poucas crianças de faixa etária diferentes brincavam juntas. Hoje, se organizam e se respeitam mais.

crianças de 7 a 11 anos brincando juntas

Brincaram crianças de 1ª a 8ª séries - de 7 a 13 anos de idade em média. Algumas meninas da 1ª série não permaneceram muito tempo com na brincadeira. Mas algumas brincavam de girar com o corpo ou de girar alguma colega para imitar o movimento rotatório do pião.

meninas brincando de girar como o pião

Aparecerem muitos piões pintados com tinta guache, caneta esferográfica ou giz de cera...coloridos nas mais variadas formas. E estes piões assumiam novas figuras de coloridas quando estavam girando.



As manobras criativas se sobressaíram sob as competições. Jogar seu pião no chão e pegá-lo de volta antes que este parasse de girar, passá-lo então para sua outra mão ou para um colega, enquanto ainda girava...estas eram as atividades mais vivenciadas.

Saliento que o projeto: Brincadeira de Pião foi produtivo, divertido, recreativo e educativo. Atingiu seus objetivos...mas foi imprescindível sempre salientar a importância de primeiramente respeitar o outro enquanto brincavam!!!

 projeto:

http://ef-carin.blogspot.com/2010/09/brincadeira-de-piao.html