Projeto: Brincadeira de Pião - contextualizando

*imagem: www.bigmae.com/brincadeiras-antigas-para-criancas

Onde acontece:

Na EBIAS - 

unindo Artes e Ed. Física 

com professores:

Carin, Fernanda, Hamilton - Ed. Física

e Mônica - Artes, 

juntamente com os alunos, 

Contextualizando:

A brincadeira de pião apareceu entre os alunos da escola como uma oportunidade de trazer de volta  a brincadeira, a interação entre os alunos,  onde um ensina o outro a jogar seu pião. Ali acontece  a formação da roda, o auto-superar-se na maneira de jogar, ou simplesmente o de desligar-se do mundo lá fora e relaxar com a brincadeira - o ditado "não pensar em nada".Com o pensamento envolvido na brincadeira, a criança e também o pré-adolescente têm vivenciado  e sentido a alegria de estar num momento único, seu, e ao mesmo tempo com os outros.

O pião de madeira é um brinquedo de custo baixo, encontrado no próprio bairro, e vem a cada dia aparecendo mais entre os alunos da escola.Apareceu na escola num dia de aula, trazido por um aluno, e logo depois os piões se multiplicaram conquistando um espaço relevante nos momentos de brincar.

Tem sido jogado até agora apenas pelos meninos, 

principalmente de 4ª a 6ª séries.

E tem sido um dos pontos que permitiu a socialização entre os meninos de idades e turmas diferentes, em que todos brincam juntos na mesma roda.

Aos poucos o pião vai aparecendo também entre os meninos da 1ª série escolar. E a cada semana temos mais crianças interagindo e brincando juntas.

Devido ao grande número de participantes na brincadeira de pião, percebemos a importância de organizar e direcionar um espaço adequado para jogar. 

E também a necessidade de estabelecer com eles  regras de jogar com segurança, já que este pião era inicialmente projetado para o alto.
Para isso a importância  de conscientizar o aluno que deve jogar adequadamente e evitar que atinja algum outro participante da brincadeira - estabelecendo uma altura máxima para esta projeção do pião.

Deve-se porém, estimular o uso do pião de forma divertida e adequada, 

onde os alunos possam criar suas regras de jogar, conhecer a história do pião, brincar e ter seu momento de lazer aproveitado com algo que lhes dê alegria.

Cada vez mais o espaço da brincadeira no bairro vai sendo reduzido, e as crianças e adolescentes vão tendo muitas vezes como únicas opções de lazer ficar em frente a TV ou do computador. O tempo de lazer passa a ser ocupado por atividades que levam ao sedentarismo, muitas vezes inibindo a capacidade de criar e se divertir,de brincar e interagir com um grupo de amigos.

Hoje um dos principais fatores que tem levado as crianças a esta perda 

do aproveitamento do tempo livre para a brincadeira é a  falta de espaço nos bairros, nas ruas, para brincar . Os espaços vão sendo dominados pela construção indiscriminada de casas e prédios,

sem uma preocupação com as áreas de lazer gratuitas para a comunidade, como também a falta de segurança  para sair às ruas e encontrar os amigos.

O tempo de brincar não deveria nunca desaparecer

do ser humano. 

Todo adulto deveria  reaprender com as crianças a conservar em seu dia um tempo para a brincadeira -  e assim não perderia de si mesmo a alegria, a capacidade de rir, de se desligar do trabalho e afazeres para então se conectar com seu eu.